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热点30分|直播带货、线上教育是疫情期持续最热话题

觅游 陈开心 觅游新传考研 2022-07-27

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作者丨觅游 陈开心 
编审丨觅游 侧影学长

排版丨觅游 SC



回看本周,最受关注的热点话题都在线上。


一是众明星、企业家、企业号纷纷开启直播带货,联合国副秘书长登陆淘宝直播“国家的宝藏”活动,快手联合新榜打造总裁直播大行动,刘涛入职阿里首日直播交易额破1.48亿,董明珠在“让世界爱上中国制造”直播间3小时销售额3.1亿。


二是各大内容平台、企业加强原创、版权保护力度,持续打击封禁违规账号。


三是在线教育平台、授课形式、网课质量、授课教师等焦点持续引发网络争议。


总的来说,疫情期间的热点预测,除了疫情传播本身,线上直播、线上教育一定是最值得关注的话题。


本周内容提要

今天是5月17日,农历四月二十五。欢迎大家收看今天的热点30分栏目,本周热点30分的主要内容有:


5月11日

 papi酱置顶微博回应“孩子随父姓”争议


5月14日 

联合国副秘书长淘宝直播助农世界

清华大学回应新闻与传播学院取消本科招生


5月15日

网课宣传肖战老师被停课




01

papi酱置顶微博回应“孩子随父姓”争议

(图源网络)


➤ 事件类型:互联网


➤ 事件复盘:网红papi酱近日在分享育儿经验的视频中提到自己孩子的小名叫“小小胡”,有网友认为papi酱让孩子随父姓代表她不注重冠名权,独立女性人设崩塌。


11日,papi酱更换微博置顶为此前拍摄的“网上和身边永远有一群挑刺狂魔”视频,对网友争论予以回应。


同日,微博发布社区公告称接到网友投诉,有个别账号发布引战类恶意营销内容,引导不同观点的群体发生冲突。


经核实,对16个引战类恶意营销号视违规情节严重程度采取禁言、关闭账号等处置措施,其中包括papi酱孩子随父姓事件起因账号“恩和-I”,被禁言60天。


➤ 事件关键词:性别议题 女权主义 网络暴力 污名化


 新传链接:

❶ 网络舆论场中的性别争议


性别议题在网上的高度关注,正是由于社会上一些性别不平等问题未得正视、未得出口,利益各方的意见逐渐通过网络聚集、交锋、演化。


社交媒体的低门槛和连接性,让女性不但拥有了更大的话语权,还可以凝结成为一个群体,打破性别偏见,实现自我认同和群体认同,争取社会资源分配上的性别平等。


但是一旦舆论场中人人均握麦克风,不同意识形态之间的冲突与交锋也就更为直接、激烈、多样和复杂了。


❷ 公共领域对私人议题的过度反应


德国哲学家哈贝马斯对公共领域的定义是:一种介于市民社会中日常生活的私人领域与国家权力领域之间的机构空间和时间。


其中个体公民聚集在一起,共同讨论他们所关注的公共事务,形成某种接近于舆论的一致意见。


如果不局限于公共领域的特定历史形态,只要是能够贯彻自由、开放、平等、理性精神的,独立于国家和市场,由公民参与的论坛,都可以被称为公共领域。它既可以是面对面的聚会也可以是在此基础上代替直接交流的各种媒体。


网络公共领域对于冠名权议题与女权意识觉醒相关的讨论是合理的,作为我国《婚姻法》有明确规定的一种权利,其讨论的空间应在于“可选择”,至于选择结果则仍属于个人私事,不应受到过分关注。

❸ 走向污名化的女权主义解读


加拿大社会学家欧文·戈夫曼曾指出污名是一种贬低化、侮辱性标签,一旦出现会造成人际分离和社会排斥。


污名化理论,即一个群体将人性的低劣强加在另一个群体之上并加以维持的动态过程,它是将群体的偏向负面的特征刻板印象化,并由此掩盖其他特征,成为在本质意义上与群体特征对应的指标物。


纵观互联网上对女权主义的解读,从追求平权,到逐步夸大、过度消费女性主义内核,引导女性优越主义,使得正向的女性主义动辄被污名为“田园女权”,最终仍然不利于性别平等发展。 


➤ 考点预测:结合实例论述性别议题在社交媒时代的新发展/谈谈你对网络女权运动的看法。



02

联合国副秘书长淘宝直播助农世界


(图源网络)


➤ 事件类型:互联网


➤ 事件复盘:14日晚,联合国副秘书长维拉·松圭登淘宝直播“国家的宝藏”活动,和阿里巴巴合伙人井贤栋、淘宝主播薇娅一起,为疫情下的全球中小企业站台。


当晚备受疫情影响的卢旺达咖啡销量爆发,卢旺达驻华大使詹姆斯·基莫尼奥表示:“感谢中国电商为我们的农民带来希望,让他们能够继续参与到全球贸易中来”。

➤ 事件关键词:网络直播 直播带货 跨境电商


 新传链接:

中国社会科学院新闻与传播研究所网络新媒体研究室主任孟威认为,官员直播是政务领域走互联网群众路线的一种实践,为地方推动脱贫攻坚、实现振兴发展探索了新路径。


直播的市场认同为经济发展渠道的开拓提供了一种契机。近年来,直播带货模式在市场上呈现出突出优势

❶ 直播场景建立用户情感联结


选择高权威性或者亲民的主播人选,往往会快速激发网民兴趣和信赖,直播中的情感联系更直接,增加他们选择和购买主播推荐产品的主动性。


并且网红主播拥有粉丝基础,其话语、行动通过人际互动更易产生规模化传播辐射效应,有助于产品迅速建立形象、扩展市场知名度。


❷ 官方权威身份背书增进信任


官员的身份权威性可转化为官员自身、平台和营销者责任的三重保险,有权威背书责任与产品可信性,其次知名主播出镜,现身说法,也有助于过滤消费者对陌生中间商的质疑,消费信息、产品的安全感自然增强。


❸ 高层直播开拓新型服务形式


诸如近期县长直播、企业家直播,网友能够通过直播看到高层俯下身、沉下心、做实事的事业形象,且开辟一处可供上下交流互动的渠道也方便公众与官员,消费者与企业之间的意见沟通,进而使社会监督更加透明、公开。


这些形式昭示着政府、企业转变作风、以开放姿态拥抱新技术和时代变化的积极态度。


➤ 考点预测:结合官员、企业家直播带货现象谈网络直播在垂直市场的发展路径。



03

清华大学新闻与传播学院暂停招收本科生


(图源网络)


➤ 事件类型:学界


➤ 事件复盘:5月15日,清华大学新闻与传播学院团委微信公众号“清华清小新”发布消息称,14日,清华大学新闻与传播学院通过现场加网络远程在线的方式召开全体教职工会议,清华大学副校长彭刚在会上宣布,决定大幅度扩大新闻学院硕士研究生规模,今后学院的人才培养主要在研究生层次进行。


学院要充分调动全体教师的积极性,对学术型和专业型的博士、硕士研究生的培养目标、课程设计和培养环节,提高培养质量。


对此,澎湃新闻向清华大学一知情人士确认了“新华大学新闻与传播学院将不再招收本科生”消息。


而新京报记者向清华大学求证获回应称:“关于教学调整的情况,学院也在等待学校的正式文件通知,一切以学校发布的文件为准。”




04

网课宣传肖战老师被停课


➤ 事件类型:社会


➤ 事件复盘:日前有网友发布网课录屏爆料称厦门莲花中学初二某庄姓班主任在网课时间向全班学生演讲“为何自己要拖家带口粉肖战?”视频录音显示,该老师录音称:“我喜欢肖战我喜欢得坦坦荡荡……我喜欢他,我希望我的孩子也去学习他。”


15日,思明区教育局在其官方网站上正式回应:该教师已认识到在课堂教学中引入娱乐明星话题极为不妥,并已作出深刻检讨。莲花中学已对该教师作出停课处理。


➤ 事件关键词:粉丝文化 饭圈文化 职业操守 


 新传链接:

❶ 粉丝文化的进化史


粉丝文化,指由于对自己内心虚拟的对象或者是现实存在的一个对象的崇拜和追捧的心理造成的文化消费,并由此生发的为了自己喜爱的对象过度消费和付出无偿劳动时间的一种综合性的文化传媒以及社会文化现象的总和。


➤ Famdom1.0时代:“文本中心式”的私人追星。粉丝重要的日常实践就是和某个特定的文本,把情感和自我投射其中。


➤ Famdom2.0时代:数据实践+碎片化文本+横向连接。打榜、控评、轮博、反黑等一系列操作推入了公众视野。


碎片化的文本迅速增长,微博上各种混剪视频、同人文、小作文成为饭圈中重要的流通资源。粉丝间的横向连接性加强,日常生活中也在线上或线下交流。 


❷ 饭圈文化:无法出圈的商业运营逻辑

现在的饭圈文化,本质是一种商业文化。当下的粉圈在网络性和执行力上非常完善,并且已经表现出一些积极的行动,比如为环保、慈善事业聚力。


但是他们参与社会议题的自觉性不充分,缺少根本的主观能动性,他们的执行力被资本主导,囿于由商业和互联网技术所共同构建的流量闭环中,很难走向更广阔的空间。


诚然粉丝文化有值得认同的积极力量,但正如华东师范大学吴畅畅老师所说,饭圈实践缺乏最大公约数——共同的基础和指向。


出圈之路困难重重,既是因为社交媒体本身的缺陷,也因为饭圈一些不理想的交往方式和森严的圈层形态,这都不利于将争议发展成共识或者常识,很多时候只是在反复争吵中消耗激情和耐心。


❸ 越界应援:不容模糊的教育职业边界


在厦门该校事件之前,网上诸多教师追星相关行为早有曝光。类似网课教师应援明星事件最根本的争议点就在于网友对“饭圈文化进校园”以及“在学识教育中夹带个人情感”的职业操守不规范问题的谴责。


传播成立的前提之一就是传受双方要有共通的意义空间,也即粉丝行为需要“圈地自萌”,而低龄人群的价值观需要不偏不倚的塑造与引导,教师身份“言传身教”的特殊性决定了个体行为和职业行为的界限严谨,不容跨越。


➤ 考点预测:浅谈粉丝文化的社会影响/结合案例谈饭圈文化的发展与变迁。




今天的热点30分就到这里,更多热点资讯可在评论区留言探讨,我们下周再见~


 参考文献:

[1]人民智库《领导干部直播“带货”,能带出新增长点吗?》
[2]全媒派《从Fandom1.0到2.0:粉丝实践的文化变迁》(复旦大学崔迪老师讲座实录)
-END-



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